【2018年中考語(yǔ)文、文言文復(fù)習(xí)指導(dǎo)【三篇】】2018年全國(guó)第1卷語(yǔ)文和文言翻譯漢考網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2018年中考語(yǔ)文和文言復(fù)習(xí)指導(dǎo)【三篇】等2018中考語(yǔ)文與文言文復(fù)習(xí)指導(dǎo)【三篇】相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)中考網(wǎng)。[簡(jiǎn)介] 成功根本沒(méi)有秘訣。如果有，有兩個(gè)：一是堅(jiān)持到底，永不放棄；二是想放棄的時(shí)候回頭看看第一這個(gè)秘訣，堅(jiān)持到*后，永不放棄，祝大家跟上成功的步伐，努力備考，考上自己理想的大學(xué). 以下是大范文網(wǎng)整理的《2018年中考語(yǔ)文與文言文復(fù)習(xí)指導(dǎo)[三篇]》，供大家參考。.STYLE1 {color: #FF0000}--> 第一章：文言課文的復(fù)習(xí)方法 文言文的復(fù)習(xí)要遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材的要求，注重積累。2萬(wàn)字左右，所以要積累一定的朗誦和聽(tīng)寫(xiě)，豐富文化底蘊(yùn)，提升文化品位。當(dāng)然，有些文章是可以背誦完整的。需要指出的是，背誦和聽(tīng)寫(xiě)都應(yīng)該建立在理解的基礎(chǔ)上。只有深入透徹的理解，才能流暢熟練地背誦和聽(tīng)寫(xiě)，尤其是當(dāng)學(xué)生覺(jué)得它更難時(shí)。大型“理解聽(tīng)寫(xiě)”也可以輕松處理。除了名篇、名段、名句的積累，還要注意詞的積累。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求初中階段文言字積累在150個(gè)左右，同時(shí)還要求積累一定數(shù)量的文言句，可以結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)理解普通話。中國(guó)古典句型。從2010年中考[微博]試題來(lái)看，文言文內(nèi)容的積累應(yīng)注重詞性的多義性和靈活運(yùn)用，適當(dāng)考慮古今差異，以及可互換的漢字。掌握課文中標(biāo)注的內(nèi)容詞，也掌握沒(méi)有標(biāo)注但在句子中起關(guān)鍵作用的內(nèi)容詞，因?yàn)檫@些內(nèi)容詞在理清句子的意思方面起著重要的作用。此外，還應(yīng)掌握“知、氣、意、和、和、喻”六個(gè)虛詞的用法。對(duì)于課外文的閱讀理解，有同學(xué)覺(jué)得無(wú)法復(fù)習(xí)。其實(shí)課外文的復(fù)習(xí)得益于課上文言文的積累，因?yàn)檎n外文文的選材一般都很簡(jiǎn)單，比如2009年的中考。2010年中考《辭典》和《五易氣稿》的難度相當(dāng)于小學(xué)二年級(jí)的文言文一、。知識(shí)內(nèi)容與課程相關(guān)，并且解釋的單詞在課堂上的所有文章中都學(xué)習(xí)過(guò)，句義的解釋接近低年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平。對(duì)于生僻字詞，試題中會(huì)有相關(guān)注釋，幫助學(xué)生理解?；诖?，只要你在課堂上認(rèn)真學(xué)習(xí)文言文，積累一定的詞句，課外文言文短文的理解就會(huì)變得容易理解。第二章：中考文言文翻譯要點(diǎn)1. 找到待譯句在原文中的位置，仔細(xì)閱讀待譯句前后的句子，找出要譯的句子這段話的一般含義，

2. 翻譯的時(shí)候，遇到難懂的詞句，可以暫時(shí)放下，等上下文翻譯好，再深思熟慮。待文本完全翻譯后，再通讀一遍以進(jìn)行檢查和糾正，防止誤譯、遺漏和歌曲翻譯。翻譯原則：一、 翻譯應(yīng)以直譯、意譯為補(bǔ)充。具體從這幾個(gè)方面做。1. 每一個(gè)字都要落實(shí)，不能省略。2. 代詞替換時(shí)應(yīng)明確無(wú)歧義。3. 使用要翻譯清楚，不能沒(méi)有對(duì)應(yīng)。4.句型必須仔細(xì)區(qū)分，不能不解釋。二、 文言文的一些基本詞匯和專有名詞。例如，人名、地名、國(guó)名、朝代、官銜、年號(hào)、行政區(qū)號(hào)、條例、度量衡名稱等，無(wú)需翻譯，保持原樣。三、對(duì)于單詞的基本含義（不是在特定上下文中），只需使用現(xiàn)代中文單詞組合方法來(lái)解鎖它們。四、 關(guān)于詞的具體含義，必須根據(jù)上下文確定關(guān)鍵詞和虛詞的含義。需要明白內(nèi)容詞是合理的，合理的外延，所以商議要慎重考慮上下文。注意向前看和向后看，聯(lián)系上下文做一個(gè)整體的了解，避免斷章取義。只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林。您應(yīng)該翻譯經(jīng)典句子，不要將單詞和段落分開(kāi)。五、 注意語(yǔ)義的合理搭配和對(duì)應(yīng)關(guān)系。它可以幫助我們理解一些難以確定的單詞的含義。六、 表達(dá)要連貫完整，省略部分要補(bǔ)充。歌曲經(jīng)典漢譯：通讀全文，理解意思；按住單詞并翻譯。言行一致，準(zhǔn)確至上；單音節(jié)詞用雙音節(jié)詞代替。注意語(yǔ)義的合理搭配和對(duì)應(yīng)關(guān)系。它可以幫助我們理解一些難以確定的單詞的含義。六、 表達(dá)要連貫完整，省略部分要補(bǔ)充。歌曲經(jīng)典漢譯：通讀全文，理解意思；按住單詞并翻譯。言行一致，準(zhǔn)確至上；單音節(jié)詞用雙音節(jié)詞代替。注意語(yǔ)義的合理搭配和對(duì)應(yīng)關(guān)系。它可以幫助我們理解一些難以確定的單詞的含義。六、 表達(dá)要連貫完整，省略部分要補(bǔ)充。歌曲經(jīng)典漢譯：通讀全文，理解意思；按住單詞并翻譯。言行一致，準(zhǔn)確至上；單音節(jié)詞用雙音節(jié)詞代替。通讀全文，理解意思；按住單詞并翻譯。言行一致，準(zhǔn)確至上；單音節(jié)詞用雙音節(jié)詞代替。通讀全文，理解意思；按住單詞并翻譯。言行一致，準(zhǔn)確至上；單音節(jié)詞用雙音節(jié)詞代替。

郭年官地保留不譯；如有遺漏，應(yīng)加注。調(diào)整詞序，刪除無(wú)意義；修辭典故，輔以意譯。推斷詞義，前后連線；單詞和句子以一種精神相連。帶回原文，仔細(xì)核對(duì)；它是完美的，翻譯是完整的。1.蘇黛為顏說(shuō)氣。未見(jiàn)齊王，先談春雨坊，曰：有賣(mài)馬者。見(jiàn)伯樂(lè)曰：臣有馬，畢三丹立城，無(wú)人能言。希望孩子重視，照顧好?！辈畼?lè)還在看著它，去照顧它。曾經(jīng)，一匹馬的價(jià)格是一匹馬的十倍。今臣欲見(jiàn)君王，不為臣。如果他對(duì)一步感興趣，他愿意為部長(zhǎng)提供一對(duì)白墻，金十。易，想馬食。春雨范說(shuō)：我想聽(tīng)緣分。言王見(jiàn)之。齊王談蘇子。2.莊宗好打獵。狩獵于中牟，修煉人地。①中牟縣令黨馬為民諫諫。莊宗怒斥縣令去殺他。演員們敬重心沫，知道不可能翻譯文言文有沒(méi)有模板，便率領(lǐng)演員追殺縣令，馬前逮捕。他說(shuō)：②你是郡主，不知我皇是獵人？我怎么能揮霍人民納稅呢？③何不餓死貴縣人，并清空此地，為皇上馳騁做準(zhǔn)備！你必須為你的罪而死。共同倡導(dǎo)和諧。莊宗笑道，縣令必須罷免。（《五朝》）3.陳寵兒昭公，少為府縣官，司徒寶玉府。三伏是時(shí)候?qū)Ｐ慕慌笥蚜?，不把事情放在首位是很重要的。他常常不愿意做事，?duì)事情總是漠不關(guān)心。數(shù)字是，宇晨便宜了。2"+d$D 陳沖經(jīng)常批評(píng)這種現(xiàn)象，(He I)努力工作專心工作，并多次告訴司徒寶玉當(dāng)前社會(huì)應(yīng)該解決的問(wèn)題。共同倡導(dǎo)和諧。莊宗笑道，縣令必須罷免。（《五朝》）3.陳寵兒昭公，少為府縣官，司徒寶玉府。三伏是時(shí)候?qū)Ｐ慕慌笥蚜?，不把事情放在首位是很重要的。他常常不愿意做事，?duì)事情總是漠不關(guān)心。數(shù)字是，宇晨便宜了。2"+d$D 陳沖經(jīng)常批評(píng)這種現(xiàn)象，(He I)努力工作專心工作，并多次告訴司徒寶玉當(dāng)前社會(huì)應(yīng)該解決的問(wèn)題。共同倡導(dǎo)和諧。莊宗笑道，縣令必須罷免。（《五朝》）3.陳寵兒昭公，少為府縣官，司徒寶玉府。三伏是時(shí)候?qū)Ｐ慕慌笥蚜?，不把事情放在首位是很重要的。他常常不愿意做事，?duì)事情總是漠不關(guān)心。數(shù)字是，宇晨便宜了。2"+d$D 陳沖經(jīng)常批評(píng)這種現(xiàn)象，(He I)努力工作專心工作，并多次告訴司徒寶玉當(dāng)前社會(huì)應(yīng)該解決的問(wèn)題。還有司徒寶玉府。三伏是時(shí)候?qū)Ｐ慕慌笥蚜?，不把事情放在首位是很重要的。他常常不愿意做事，?duì)事情總是漠不關(guān)心。數(shù)字是，宇晨便宜了。2"+d$D 陳沖經(jīng)常批評(píng)這種現(xiàn)象，(He I)努力工作專心工作，并多次告訴司徒寶玉當(dāng)前社會(huì)應(yīng)該解決的問(wèn)題。還有司徒寶玉府。三伏是時(shí)候?qū)Ｐ慕慌笥蚜耍话咽虑榉旁谑孜皇呛苤匾?。他常常不愿意做事，?duì)事情總是漠不關(guān)心。數(shù)字是，宇晨便宜了。2"+d$D 陳沖經(jīng)常批評(píng)這種現(xiàn)象，(He I)努力工作專心工作，并多次告訴司徒寶玉當(dāng)前社會(huì)應(yīng)該解決的問(wèn)題。

) 4. 世人說(shuō)夢(mèng)昌君能得士，士者從前歸來(lái)，兵士憑實(shí)力逃出虎豹之秦。嗚呼，孟長(zhǎng)軍的特殊公雞鳴狗海賊男耳朵足以說(shuō)明他是書(shū)生了！孟長(zhǎng)軍只是雞鳴狗盜一代的領(lǐng)袖。饑渴，乞食后七物（地名）乞食。七五峰人跪著吃，十分恭敬。他說(shuō)：“如果你有幸不死，全部用完，你怎么報(bào)答我？” 曰：如子之言，能賢能用，能用之勞，何以報(bào)之子？海豹人們抱怨它。（《韓非子》） 譯：管仲束縛，被動(dòng)句心靈，管仲被束縛住了。從魯齊，到。從魯?shù)烬R。道與饑餓，名詞道，靈活的動(dòng)詞，行走在路上。意思是管仲在路上又餓又渴。七五峰人跪地吃飯。并且該表修改了連詞。吃（sì）它，讓它吃，給他吃。這句話的意思是七武風(fēng)人跪地喂他。幸而氣不死而用氣，即幸而氣不死而用（意）氣。這句話的意思是，如果你有幸被齊重用而不死。你會(huì)怎么報(bào)答我，也就是你會(huì)怎么報(bào)答我翻譯文言文有沒(méi)有模板，你會(huì)怎么報(bào)答我。我可以做我能用的，我能做的，我能做的。文中三者中，助詞是賓語(yǔ)介詞的標(biāo)志（如“講師”：句子朗讀。我不知道，我不明白。我不明白。）。調(diào)好句后，用sage，enable，討論勞動(dòng)。，就是說(shuō)我會(huì)用有德的人，用有才能的人，判斷有功的人。

！古文翻譯標(biāo)準(zhǔn)字母準(zhǔn)確表達(dá)原文意思，不歪曲，不漏譯，翻譯好；譯文清晰通暢，無(wú)語(yǔ)言障礙；譯文文雅，行文優(yōu)美，具有一定的文采。文言文翻譯步驟：對(duì)就是逐字逐句翻譯。改變就是用現(xiàn)代詞代替古詞。留就是保留一些文言文的基本詞匯和專有名詞。刪除就是刪除文言文中的一些虛詞。補(bǔ)充是增加文言文省略的元素。語(yǔ)調(diào)是調(diào)整詞序，并根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的要求，對(duì)文言句中的特殊句型進(jìn)行調(diào)整。（位移）關(guān)是根據(jù)語(yǔ)境靈活、透徹地翻譯文言辭典故。第三章：文言文總復(fù)習(xí)五天計(jì)劃 對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，文文寫(xiě)作是中考的必修課。歷屆中考已經(jīng)證明，凡是文言文成績(jī)高的考生，語(yǔ)文成績(jī)都比較高。但是學(xué)生們?cè)趶?fù)習(xí)文言文的時(shí)候，往往會(huì)有一個(gè)誤區(qū)：因?yàn)槔蠋熢诓煌潭壬蠋ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了文言文，這讓他們自我感覺(jué)良好，還以為自己審核的差不多了，不用再費(fèi)力了。殊不知這正是“半瓶水”，大部分同學(xué)只掌握了“面子”的一點(diǎn)知識(shí)，真正落實(shí)到“點(diǎn)”上時(shí)，很多同學(xué)還是會(huì)因?yàn)椴粶?zhǔn)確和不準(zhǔn)確而落敗。不準(zhǔn)確的知識(shí)。來(lái)。如果有興趣，不妨按照評(píng)測(cè)中的5天計(jì)劃走得更遠(yuǎn)。第一天：專門(mén)背誦古文。需要背誦的項(xiàng)目很多。以H版為例。有古文19篇，古詩(shī)32首。換詞，不顛倒詞序，不寫(xiě)錯(cuò)字都不是那么容易的，更何況是一些句子的綜合記憶。殊不知這正是“半瓶水”，大部分同學(xué)只掌握了“面子”的一點(diǎn)知識(shí)，真正落實(shí)到“點(diǎn)”上時(shí)，很多同學(xué)還是會(huì)因?yàn)椴粶?zhǔn)確和不準(zhǔn)確而落敗。不準(zhǔn)確的知識(shí)。來(lái)。如果有興趣，不妨按照評(píng)測(cè)中的5天計(jì)劃走得更遠(yuǎn)。第一天：專門(mén)背誦古文。需要背誦的項(xiàng)目很多。以H版為例。有古文19篇，古詩(shī)32首。換詞，不顛倒詞序，不寫(xiě)錯(cuò)字都不是那么容易的，更何況是一些句子的綜合記憶。殊不知這正是“半瓶水”，大部分同學(xué)只掌握了“面子”的一點(diǎn)知識(shí)，真正落實(shí)到“點(diǎn)”上時(shí)，很多同學(xué)還是會(huì)因?yàn)椴粶?zhǔn)確和不準(zhǔn)確而落敗。不準(zhǔn)確的知識(shí)。來(lái)。如果有興趣，不妨按照評(píng)測(cè)中的5天計(jì)劃走得更遠(yuǎn)。第一天：專門(mén)背誦古文。需要背誦的項(xiàng)目很多。以H版為例。有古文19篇，古詩(shī)32首。換詞，不顛倒詞序，不寫(xiě)錯(cuò)字都不是那么容易的，更何況是一些句子的綜合記憶。擅長(zhǎng)口述文言文的背誦。需要背誦的項(xiàng)目很多。以H版為例。有古文19篇，古詩(shī)32首。換詞，不顛倒詞序，不寫(xiě)錯(cuò)字都不是那么容易的，更何況是一些句子的綜合記憶。擅長(zhǎng)口述文言文的背誦。需要背誦的項(xiàng)目很多。以H版為例。有古文19篇，古詩(shī)32首。換詞，不顛倒詞序，不寫(xiě)錯(cuò)字都不是那么容易的，更何況是一些句子的綜合記憶。

因此，只有聽(tīng)寫(xiě)技巧細(xì)致準(zhǔn)確，不差，理解深刻，運(yùn)用靈活，才能滿足中考的要求。第一步：大聲朗讀。背誦確實(shí)是一種很好的背誦方式。在自己的小天地里，不妨大聲朗誦中國(guó)古詩(shī)和古詩(shī)，每首詩(shī)連續(xù)讀五遍以上。一方面，背誦可以加強(qiáng)你對(duì)文章的熟悉程度，另一方面，隨著閱讀的背誦的增加，會(huì)逐漸加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，也就是我自己對(duì)文章的感悟和體會(huì)，更深入地了解作者寫(xiě)這篇文章的目的。另外，隨著閱讀的深入，你會(huì)更清楚地理解每個(gè)句子的意思。有的同學(xué)讀了一句古文，這句話的意思會(huì)立刻浮現(xiàn)在眼前。這是對(duì)古代散文相當(dāng)熟悉的結(jié)果。如果這一步做得好，也會(huì)為后面句子的翻譯打下良好的基礎(chǔ)。第二步：大聲朗讀。在之前大聲朗讀的基礎(chǔ)上，現(xiàn)在可以完全放棄這本書(shū)，大聲背誦了。連續(xù)背誦每篇文章五次以上。你會(huì)發(fā)現(xiàn)你在第二個(gè)一、的時(shí)候有些生硬。去三、四次之后，你已經(jīng)相當(dāng)流利了。通過(guò)五、六次，你已經(jīng)完全掌握了全文，不會(huì)有任何遺漏、添加和詞序顛倒。這個(gè)時(shí)候，你會(huì)犯錯(cuò)。難的。在這兩個(gè)步驟中，說(shuō)出來(lái)是關(guān)鍵，因?yàn)樽x出聲音是人記憶功能的重復(fù)，可以起到在心里默念的雙重效果。而且，說(shuō)出來(lái)還可以讓學(xué)生隨時(shí)發(fā)現(xiàn)和檢查自己。錯(cuò)誤。特別是對(duì)于一些背誦準(zhǔn)確率不高的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大聲背誦是解決問(wèn)題的*好方法。

第三步：背好文章后，就是保證單詞的正確性。這時(shí)候，你可以再拿起書(shū)，一行一行地閱讀。把容易寫(xiě)錯(cuò)的單詞多練習(xí)幾次，確保不改單詞或?qū)戝e(cuò)字。這一步是畫(huà)龍點(diǎn)睛。如果你做得不好，你需要努力工作。放棄之前的一切努力，認(rèn)真對(duì)待吧。第四步：畫(huà)出古詩(shī)詞的名言格言（如“憂憂天下先，喜樂(lè)后天下”），揭示主題和中心的重點(diǎn)陳述（如“思是一間簡(jiǎn)陋的房間，“魏無(wú)德信”等），描述景觀環(huán)境的句子（如“綠樹(shù)藤蔓，搖曳點(diǎn)綴，鋸齒狀等”。）和表達(dá)作者心情的句子（如“凄涼骨寒，幽幽幽靜”等）。重點(diǎn)背誦這些句子，了解它們?cè)谡n文中的作用，為全面記憶的需要做好準(zhǔn)備。第五步：做一些通俗易懂的背誦題，仔細(xì)咀嚼題干的要求，把握關(guān)鍵詞思考回答什么，在回答問(wèn)題時(shí)注意有可能做出一些細(xì)微的變化。例如，“安靈君拒絕秦王搬遷事由句”和“唐菊拒絕秦王搬家事由句”就不同，同學(xué)們很容易混淆。這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該用“原因”這個(gè)詞來(lái)回答。答案應(yīng)該是“領(lǐng)地歸祖，愿永留，我敢輕”和“安陵君接受祖地，留地，直行五百里”，換言之就是不是理由，所以不應(yīng)該寫(xiě)。第六步：對(duì)于某篇古文、古詩(shī)的通俗背誦，比較簡(jiǎn)單易懂；但是在所有研究的文章中搜索符合主題要求的句子要困難得多。這只能要求學(xué)生多積累，多通過(guò)，比如積累一些描寫(xiě)山水風(fēng)光、殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)、熱愛(ài)和平、悠閑自得的心情、自然環(huán)境、友誼等的句子，把它們分類，逐步擴(kuò)大你的自覺(jué)收藏。