檢查并學習閱讀以下文言文句和譯文，找出譯文中的錯誤。①晉侯、秦伯包圍鄭，對晉無禮。強行翻譯晉王和秦伯包圍鄭，因為鄭對晉無禮。②范將軍因貧而回丹。范將軍因貧窮困苦，回到丹太子身邊。③近古以來，以相為大功，以禮為上卿。因林相如功勛卓著，被任命為上清。④ 老師的教誨好久沒有傳了。向老師學習的風潮久久不散。刪除它但不刪除它非常困難。太認真了，你多聰明。非依從翻譯的基本原則：準確流暢的文風 第一：忠于原文，力求做到_信___、_da___、文雅____?？偨Y法 讀句子，注意劃線詞的意思。①這個裴公左司馬曹什么也沒說。②李子盤，十七歲，古文佳。③屈原名平，楚姓亦同。楚淮王的左弟子。④趙惠文王十六年。⑤故廢王道，焚百家之言。保留一、專有名詞高考文言文翻譯模板，如人名、地名、官名、年名、地名、國名等。二、計量單位、數(shù)量詞、文物名稱。三、 古今同義詞。在韓語中，這個詞是關島。成化二年，被選為書生。除了工程系，他還是湖光油的參議長。中貴督太和山，公費未辦。溫氏實力強盛，懷著對易素萬世的嫉妒，準備借錢。

九西土酋長與鄰國交戰(zhàn)。弘治十六年，拜南京兵部尚書。大米的價格每年都在飛漲。請在三月份預發(fā)軍費，但住戶部很難。文章說：“救饑如同救燒傷，我有罪?！?十六萬石出，米價持平。明年，我要叫戶部尚書。(2014 Class Schedule 2) 閱讀句子，解釋劃線的單詞。1、 趕上馮升超，去清華洗澡。刺殺后，時辰被尊為書生。千里相迎，人滿為友。為他盜竊的來龍去脈做好準備。和世界的奇觀，怪異，而非凡的景色往往在遙遠的地方。2、外婆劉敏辰孤苦伶仃，親自撫養(yǎng)。門虛弱薄，夜有歇息。它是由內外之別所決定的，是由榮辱國度所決定的。讀句子，解釋劃線的詞。3、 假馬不賺錢，卻會造成千里；假船不是水，而是河流。裴公想當關中王。方啟破荊州，下江陵，東流。絕對多云，負藍天，然后圖南。4、老師，所以說教也是業(yè)報。君子學識淵博，日日思索，明知故犯。適合魯莽的人，一日三餐，肚皮依舊。個人和孤獨，至于建立。1、背影如泰山，展翅如云。如果2、若社政是主持人。3、不，如果他們屬于并被俘虜。一、 將古代單音節(jié)詞替換為現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞。二、古今異義，通虛字，詞性靈活，一字多義。讀句子，解釋劃線的詞。1、 若浮取天地正氣，防御六氣。背影如泰山，展翅如云。如果2、若社政是主持人。3、不，如果他們屬于并被俘虜。一、 將古代單音節(jié)詞替換為現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞。二、古今異義，通虛字，詞性靈活，一字多義。讀句子，解釋劃線的詞。1、 若浮取天地正氣，防御六氣。背影如泰山，展翅如云。如果2、若社政是主持人。3、不，如果他們屬于并被俘虜。一、 將古代單音節(jié)詞替換為現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)詞。二、古今異義，通虛字，詞性靈活，一字多義。讀句子，解釋劃線的詞。1、 若浮取天地正氣，防御六氣。常見假字，詞性靈活用詞，一個詞多義詞。讀句子，解釋劃線的詞。1、 若浮取天地正氣，防御六氣。常見假字，詞性靈活用詞，一個詞多義詞。讀句子，解釋劃線的詞。1、 若浮取天地正氣，防御六氣。

世界與世界之間，萬物皆有其主人，這不是我的收入，雖然我一分錢也拿不到。而且，丈夫的積水不厚，所以他的負舟也弱。趙夫強，顏弱于若淳和景明2 日以繼夜地工作。我有我的父親和兄弟，我的性愛如雷貫耳。所以，要派守衛(wèi)去準備搶劫的來龍去脈。刪除：刪除沒有意義或不需要翻譯的詞。讀句子，解釋劃線的詞。3 填滿鼓扣，長時間唱歌。4 好久沒有通過老師的教導了。是鳥，海必遷南明。野馬，塵土，生物呼吸。刪去句子中無實際意義的情態(tài)助詞、音節(jié)詞和僅起語法作用的連詞。留詞、刪除、朗讀句子，標明句型。1、 傅瑾，何必呢？2、 吹笛子的人。3、對Jin無禮。4、美亞，我年輕的中國！“調”是調整詞序的意思。文言文中的一些特殊句型：如前賓、后定、后狀語、主謂倒置等倒置句。詞序應根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范進行調整。閱讀句子，找出并補上句子中省略的元素。1、 一柄空劍，斷了右手拇指，將他送走了。< @2、打架，也有勇氣。一次做完，第二次累，第三次筋疲力盡。3、戚繼躍了一步，卻連十步都走不出來。4、Shin 想著方向盤。5、將軍打河北，大臣打河南。

讀句子，找出句子中省略的元素。1（金兵）空劍威脅，（趙光）拒絕，（金兵）右手拇指斷了，送走。2、打架，也有勇氣。在一個鼓中工作，然后（鼓）和衰減，以及三個（鼓）和疲憊。3、齊驥躍躍欲試，卻連十步都跳不過來，也不能放棄自己的成績。4、輮(之)以(it)為輪5、將軍戰(zhàn)(入)河北、陳戰(zhàn)(入)河南，補“補”就是補句中省略的內容高考文言文翻譯模板，如主語、謂語、賓語、介詞等。讀句子，解釋劃線詞的意思。1、進海關的時候，秋不敢靠近。2、 主人下馬，乘客在船上。3、辰生為死首，死為草結。關 “關”的意思是“釋義”。指需要根據(jù)上下文靈活、透徹地翻譯。如修辭的運用：隱喻、互文、借用、典故等。字字翻譯的基本技巧應以_____為主，_____為輔。古文翻譯六字訣：___、____、____、____、____、____。將您學到的知識應用到學生自創(chuàng)的傳記中，并找出離開、添加、刪除和替換的位置。應用所學閱讀文章，找出轉移、添加、刪除和替換的位置。有為齊王作畫的人，齊王問：“*難畫的是什么？” 曰：“犬馬*難。” “哪個*簡單？” 道：“鬼魅*簡單?！?還有，它在前面用盡（出現(xiàn)），不是那樣的，所以很難。

鬼魂和無形之物未窮盡，所以好用。關門的客人前途無量，齊為王齊畫了國王的畫。齊克王問（他）：“哪一幅*難畫？” “哪個*容易化妝（畫）”說：“鬼魅*容易?！?夫君亦知在其面前精疲力竭（完全顯化）。鬼魂和無形之物未窮盡，所以好用。替換和刪除摘要翻譯題命題法選擇含有關鍵詞的句子、特殊句型、多義詞、常用虛詞、常用假字、詞性靈活運用、古今省略句、被動句、倒裝句、判斷句，固定句型。策略：抓取關鍵詞，洞察得分點。要有打分意識，找出關鍵詞和特殊句型，準確翻譯。讓我提出一個建議。請給出以下文本的翻譯題，并設定評分標準。在舊體制下，監(jiān)察局和倉庫的官員不超過兩三個。以后再增加十多個人，或者一個倉庫有十多個人。淳安公主贈地三百公頃。兩年，聞思國記，企圖牽制權興，權興病重。摘自《漢文傳》淳安公主贈地三百公頃，奪取任丘人之欲