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第一條：中學(xué)英語(yǔ)教師證書面試閱讀試讀模板

開場(chǎng)白

大家，早安。我的名字是XXX。很高興站在這里向大家展示我的試教。我希望你會(huì)喜歡我的表演并在這里度過(guò)愉快的時(shí)光?，F(xiàn)在讓我們準(zhǔn)備上課。今天我們要學(xué)習(xí)xxx。首先，讓我們復(fù)習(xí)上一節(jié)課的單詞和短語(yǔ)。

...

非常好?，F(xiàn)在，讓我們進(jìn)入閱讀部分。請(qǐng)翻到第 XXX 頁(yè)。（閱讀教學(xué)）

步驟1.導(dǎo)入

來(lái)聊聊XXX——然后再討論XXX頁(yè)預(yù)讀中的問(wèn)題，我會(huì)這樣問(wèn)（來(lái)自：小龍文獻(xiàn)網(wǎng)：高中英語(yǔ)試教通用模板）我來(lái)談?wù)勀愕南敕ā?/p>

步驟2.快速閱讀

盡快閱讀短文，找出每段的主題句。

時(shí)間到?，F(xiàn)在，請(qǐng)問(wèn)我的問(wèn)題。

提問(wèn)：1.測(cè)試的大致思路是什么？

2.第一段主題句是哪個(gè)？

3.把文章分成3部分，思考主要思想。

在第 XXX 頁(yè)找出問(wèn)題的答案。

Step3 精讀

再次仔細(xì)閱讀短文，并在新單詞和短語(yǔ)下劃線?，F(xiàn)在，請(qǐng)聽第一段的錄音。請(qǐng)集中注意。

嗯，看黑板。這些是本段的新詞和詞組。跟著我讀，XXX走。現(xiàn)在你一一閱讀。讓我們從XXX開始。

請(qǐng)看這里。這是句型。

我認(rèn)為 sth/sb 是（是）……因?yàn)椤?/p>

如何使用它？看看這個(gè)例子。

（例如，我認(rèn)為冰淇淋是垃圾食品，因?yàn)樗写罅恐竞吞欠帧＃┈F(xiàn)在，請(qǐng)自己造句。我給你1分鐘。

誰(shuí)愿意告訴我你的句子？

...

步驟4. 讀后。

復(fù)述這段話：我們已經(jīng)深入地閱讀了整段話。這些是所有段落的總體思路。請(qǐng)與你的伙伴溝通，根據(jù)大意復(fù)述短文。

做第 XXX 頁(yè)的練習(xí)。

第 5 步總結(jié)

讓我們?cè)俅螐?fù)習(xí)本課的語(yǔ)言點(diǎn)。

步驟 6. 作業(yè)

選擇三個(gè)新學(xué)到的短語(yǔ)造句。

結(jié)束語(yǔ)

這就是五月試教的全部?jī)?nèi)容。我一直夢(mèng)想成為一名老師，如果我通過(guò)了面試，我將有機(jī)會(huì)在這個(gè)靈魂的旅程上走得更遠(yuǎn)。感謝您的聆聽。

第二條：面試高中英語(yǔ)老師十分鐘

面試高中英語(yǔ)老師需要十分鐘的試聽課。你如何準(zhǔn)備閱讀和語(yǔ)法課程？

2012-06-06 20:548961277| 分類： 求職與就業(yè)| 瀏覽了 3896 次

我打算面試一個(gè)高中英語(yǔ)老師十分鐘，但是沒(méi)有學(xué)生，我不知道該嘗試哪個(gè)課程和部分。講座應(yīng)該是中英文結(jié)合，因?yàn)樵u(píng)委不都是英文專業(yè)的，有校長(zhǎng)和教育的。局里的那些，什么內(nèi)容比較好？如果沒(méi)有教科書，評(píng)委們可能看不懂英語(yǔ)。我覺(jué)得閱讀不好，但是語(yǔ)法很無(wú)聊。

我打算準(zhǔn)備兩節(jié)課，閱讀課和語(yǔ)法課。我應(yīng)該如何準(zhǔn)備？

詢問(wèn)者收養(yǎng)

2012-06-06 21:48

應(yīng)該是面試的時(shí)候給你的一篇文章。一般來(lái)說(shuō)，它是高中課本中的隨機(jī)文本。我會(huì)為你準(zhǔn)備一段時(shí)間，然后讓你根據(jù)課文實(shí)時(shí)教學(xué)。你可以模仿他來(lái)準(zhǔn)備。高中課上，你基本上是同時(shí)講閱讀和語(yǔ)法，很少只講閱讀（陪審團(tuán)認(rèn)為你只是在做精讀），或者只講語(yǔ)法（如你所說(shuō)，很無(wú)聊和很難講），切記不要驚慌，講課時(shí)要面對(duì)評(píng)委，在黑板上寫字時(shí)注意不要擋住黑板。如果你有扎實(shí)的基本功，十分鐘是不夠的。如果你缺乏基本技能，慢下來(lái)是好的。選擇，專注于你擅長(zhǎng)的知識(shí)領(lǐng)域，

問(wèn)

主要是想可能沒(méi)有時(shí)間準(zhǔn)備，然后沒(méi)有教材，沒(méi)有學(xué)生高中英語(yǔ)模板好句及翻譯，不可能說(shuō)：快點(diǎn)讀吧……，這樣試講會(huì)很枯燥。閱讀課是前面的熱身部分，設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，假設(shè)一些學(xué)生討論，然后自己總結(jié)，盡量把這部分設(shè)計(jì)得有趣一些。然后，我不知道如何繼續(xù)。你能給我一些建議嗎？我想你的意思是我自己拿出一段話，講了語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法？

回復(fù)

試講有兩種。一是把面試官當(dāng)學(xué)生，就像你真的在課堂上一樣，但面試官當(dāng)然不會(huì)和你互動(dòng)，所以你必須自己把握這一點(diǎn)。在自己家里做一些練習(xí)。盡管您將面試官視為學(xué)生，但您并不期望他們回答您的問(wèn)題。因此，把握停頓時(shí)間和自答題非常重要。否則，你會(huì)不好意思，想死；第二種面試是闡述自己的講課思路，不涉及知識(shí)點(diǎn)。換句話說(shuō)，你只需要告訴評(píng)委你打算怎么來(lái)這個(gè)班。這個(gè)看似簡(jiǎn)單一些，但一般四五分鐘就完成了，然后就是你和評(píng)委們的大眼睛小眼睛，所以你在準(zhǔn)備的時(shí)候可以盡可能的分，而不是十分鐘不夠（會(huì)讓評(píng)委覺(jué)得你有資料，但你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有安排），不要花更多的時(shí)間不知道該怎么辦。.

到時(shí)候面試官會(huì)告訴你是哪一個(gè)。如果他們沒(méi)有說(shuō)，先問(wèn)問(wèn)自己，這樣你就不想按第一個(gè)，他們打斷你說(shuō)是第二個(gè)。這會(huì)讓你更加緊張

我覺(jué)得是評(píng)委不能回答問(wèn)題的那種，只能問(wèn)自己?jiǎn)栴}。到時(shí)候，如果我問(wèn)而他們回答，那我就必須做出明智的反應(yīng)。我現(xiàn)在想。閱讀課不應(yīng)該是容易教的。我打算談?wù)撛~匯或短語(yǔ)，或者只是談?wù)撜Z(yǔ)法。這樣，互動(dòng)少了，但也減少了尷尬。你怎么認(rèn)為？你認(rèn)為哪種類型的課程更好？

回復(fù)

你不能只按照自己的想法來(lái)準(zhǔn)備。前面說(shuō)了，雖然是試聽課，但是種類很多，而且每個(gè)地方每個(gè)學(xué)校的要求也不一定一樣，所以按照主審的Ask for it，而不是你自己準(zhǔn)備，然后他們的要求就會(huì)與你準(zhǔn)備的不同。

*常見(jiàn)的事情是在教科書中指定您希望嘗試的課程。沒(méi)有其他要求。給一點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備和開始?？梢詫㈤喿x與詞匯、語(yǔ)法講座結(jié)合起來(lái)，即英語(yǔ)精讀與語(yǔ)法的結(jié)合，專注于自己所擅長(zhǎng)的，盡量使講座流暢、有內(nèi)容。如果你不喜歡這種方法，退一步的選擇是只談?wù)撛~匯和語(yǔ)法。這需要你把握好時(shí)間，也需要你有非常高的基本功；但是不要光說(shuō)讀書，分?jǐn)?shù)會(huì)很低的。還有很重要的一點(diǎn)，不要以為評(píng)委不懂英文就不知道你講的課有多好。*好的建議是：詢問(wèn)上一學(xué)期申請(qǐng)的同一所學(xué)校的老師，并詢問(wèn)他們是如何嘗試教學(xué)的。只有專注于目標(biāo)，才能增加獲勝的機(jī)會(huì)。祝你成功。

問(wèn)

我問(wèn)了我的同學(xué)和老師，但我認(rèn)為沒(méi)有任何建設(shè)性的東西。如果說(shuō)精讀，那我肯定有課本，所以我會(huì)提前準(zhǔn)備精讀的內(nèi)容。閱讀的時(shí)候，我會(huì)講翻譯、語(yǔ)言點(diǎn)和語(yǔ)法。十分鐘應(yīng)該是一兩段。但如果他到那個(gè)時(shí)候再安排一本書，那我就完了，我還沒(méi)準(zhǔn)備好

回復(fù)

好了，不用擔(dān)心有沒(méi)有必要說(shuō)完整。說(shuō)到底，誰(shuí)都知道剛開始講課的老師沒(méi)有經(jīng)??驗(yàn)，所以只要時(shí)間安排不是特別離譜，一般來(lái)說(shuō)，這方面的扣分不會(huì)太多。你要弄清楚評(píng)委*看重哪些方面，當(dāng)然也要看你的基礎(chǔ)功底扎實(shí)與否。其實(shí)不管*終的內(nèi)容是什么，只要有期待，就不怕。如果你現(xiàn)在給你任何文字，你會(huì)在半小時(shí)內(nèi)準(zhǔn)備好。如果你知道如何教，就沒(méi)有問(wèn)題。

如果他給你的文章是你沒(méi)有準(zhǔn)備好的，不要驚慌。*糟糕的是從頭到尾分析文章，提取詞匯和短語(yǔ)，找出語(yǔ)法點(diǎn)，逐句分析，高中十分鐘的英語(yǔ)課文完全沒(méi)有問(wèn)題。如果時(shí)間太多，我建議你增加額外的練習(xí)來(lái)拖延時(shí)間。至于你說(shuō)的假裝問(wèn)題，我不推薦。而不是說(shuō)：你知道......？*好說(shuō)：我們知道......

問(wèn)

非常感謝，可以要QQ嗎？我覺(jué)得你可以教我很多東西，如果你有任何問(wèn)題，我想咨詢你

是的，280113677，我很少上網(wǎng)。有什么問(wèn)題可以留言寫下我的百度名字，不然我可能會(huì)忽略評(píng)論(10)|

二十二

快樂(lè)蜜餞馬鈴薯| 4 級(jí)采用率 37%

擅長(zhǎng)：英語(yǔ)測(cè)試、地下城與勇士、歐美流行音樂(lè)寵物電影

默認(rèn)排序 | 按時(shí)間排序

4 個(gè)其他答案

2012-06-06 21:54tjt555|級(jí)別 4

這意味著這門課當(dāng)然適合閱讀。只需要十分鐘。只說(shuō)教學(xué)步驟。教學(xué)設(shè)計(jì)就行?；ヂ?lián)網(wǎng)上有很多。新的高中英語(yǔ)課程一般是熱身閱讀一課時(shí)，語(yǔ)言點(diǎn)一課時(shí)，聽力、學(xué)習(xí)語(yǔ)言、使用語(yǔ)言是另一課，但只有第一課是*好的。您可以在線免費(fèi)下載課件。一般來(lái)說(shuō)，你不想上語(yǔ)法公開課，但也有特別的新課，所以你會(huì)去的。高分

問(wèn)

這是試聽課，不是講座。我還是區(qū)分了講課和試聽課。

回復(fù)

也就是說(shuō)，課的*后一步是講教學(xué)步驟，當(dāng)然更談不上理論。也就是說(shuō)，您將課堂記錄中所有學(xué)生的活動(dòng)都刪除了，而您的所有語(yǔ)言將在十分鐘內(nèi)表達(dá)出來(lái)。一節(jié)課從介紹到課堂總結(jié)，把想說(shuō)的都寫下來(lái)，大概需要這么長(zhǎng)時(shí)間。因此，就像準(zhǔn)備 45 分鐘的課程一樣，只需刪除學(xué)生部分即可。其實(shí)對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，評(píng)委看的不是你的課堂設(shè)計(jì)，而是你的基本功。外行會(huì)看你老師的舉止風(fēng)度，大方，聲音明亮。如果你自己在家做幾次高中英語(yǔ)模板好句及翻譯，那就沒(méi)問(wèn)題了。. 我試著講了十分鐘。我給你上了一兩個(gè)多小時(shí)的臨時(shí)課，鎖在一個(gè)房間里，并讓你在審判后出去。我現(xiàn)在不知道該怎么做。談?wù)撜n程現(xiàn)在很流行。你確實(shí)迎合了我們當(dāng)時(shí)所做的。十年前

問(wèn)

我知道有些地方是講課的，但在我的采訪中，這是試聽課。

回復(fù)

我同意：*好的建議是：?jiǎn)枂?wèn)上學(xué)期申請(qǐng)的同一所學(xué)校的老師，問(wèn)問(wèn)他們是如何教書的。只有專注于目標(biāo)，才能增加獲勝的機(jī)會(huì)。祝你成功。

一般只確定內(nèi)容。說(shuō)語(yǔ)法詞匯是下一個(gè)*好的事情。請(qǐng)記住，好班級(jí)不是老師的全班！不是你流暢的表現(xiàn)。只有在閱讀課上你預(yù)設(shè)了問(wèn)題，并假設(shè)與學(xué)生的互動(dòng)是新課改的以學(xué)生為主題的理念。雖然這取決于你的表現(xiàn)，但不要只關(guān)注你自己的表現(xiàn)。

我也同意：即使沒(méi)有學(xué)生教，環(huán)節(jié)也一定要完整，要注意各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接和連續(xù)性。在每個(gè)環(huán)節(jié)，都可以設(shè)置問(wèn)題，激發(fā)課堂氣氛，激發(fā)評(píng)委的興趣。十分鐘的試聽課，也應(yīng)該是一堂完整的課！去掉學(xué)生活動(dòng)部分后，你的整個(gè)課堂語(yǔ)言都被壓縮在一起了。

問(wèn)

您所指的鏈接是完整的。比如十分鐘之內(nèi)，精讀兩段，算完成嗎？回復(fù)

高中英語(yǔ)閱讀課不是在句子翻譯旁邊，我們的意思是通過(guò)課文提高學(xué)生的閱讀能力。一般來(lái)說(shuō)，先預(yù)測(cè)，在略讀中找到主要思想，并尋找信息（如考試，測(cè)試技能））略讀和閱讀，包括預(yù)測(cè)能力的培養(yǎng)，是新課程英語(yǔ)的必要條件。也有仔細(xì)閱讀澄清更詳細(xì)的信息，也有對(duì)深層次問(wèn)題的總結(jié)或討論，一般是情感目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的環(huán)節(jié)。不要像大學(xué)精讀老師那樣逐句翻譯分析！因此，十分鐘足以完成您的課堂說(shuō)明。

問(wèn)

我知道你所謂的閱讀教學(xué)。首先，略讀讓學(xué)生瀏覽文章總結(jié)文章的主要思想，然后根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行掃描尋找答案。閱讀課將在十分鐘內(nèi)教授。首先，我們要展示熱身和預(yù)讀，并設(shè)置一些問(wèn)答和討論。然后假裝提問(wèn)，做略讀和掃描。即使學(xué)生看書的時(shí)間可以跳過(guò)，但老師會(huì)引導(dǎo)學(xué)生給出大意和問(wèn)題的答案。這仍有待執(zhí)行。你需要在十分鐘內(nèi)完成。一個(gè)完整的教訓(xùn)，可能嗎？

回復(fù)

熱身和預(yù)讀設(shè)置了一些問(wèn)答和討論環(huán)節(jié)，即使學(xué)生參與，也不應(yīng)該花費(fèi)太多時(shí)間。我們會(huì)控制在2-5分鐘內(nèi)，因?yàn)殚喿x課要突出閱讀，讓學(xué)生閱讀！你用兩道題，快速導(dǎo)入圖片什么的，跳過(guò)所有學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間，老師本來(lái)只在課堂上起引導(dǎo)作用，省略了學(xué)生完成任務(wù)的活動(dòng)，應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題十分鐘，我們說(shuō)課還是要講很多理論基礎(chǔ)，前面*重要*難點(diǎn)什么，只需要十分鐘。