范文沒有背，英文85分。

19考研，一戰(zhàn)425分，浙江大學

王江濤和潘云的作文課本我都看過。干貨很多，讓我受益匪淺。

然而，并不是所有的干貨。如果你全讀或全背，比如粗略背誦20篇文章，很容易誤入歧途。

我的做法是：先提取一套適合自己的寫作框架，然后去找名師提取好的詞句來填充框架。*后，我創(chuàng)建了自己的專屬作文模板筆記。

今天和大家分享一下我是如何用這個方法幫我在考場上20分鐘解決大作文和10分鐘小作文的。

【文章目錄】

自我介紹工具書前期-繞道中期-探索新套路后期-如何做作文筆記（強調(diào)）后期-如何使用筆記是否有必要練習書法? 考試當天如何準備作文？作文準備中的幾個常見誤區(qū)

1. 簡介

我的英語成績是85分，浙大作文沒有給我小分，但是我可以粗略的猜想客觀題會被扣7分（考后對何凱文的回答是正確的，2個新題型+ 6 完形錯誤），翻譯 我在交卷前 10 分鐘開始做題，畫了 10 行我自己看不懂的中文。我估計我可以以5分的優(yōu)勢擊敗天空（全國平均分是3分）。所以，學長只要英語能達到85，就為作文做出了很大的貢獻！

分享經(jīng)驗的原因，一是更有見地，二是看不下去了。為什么那么多人喜歡在作文上走彎路，還樂此不疲。

2. 參考書

先列出我用過的參考書：

去年，我第一次接觸到張健黃皮書的作文。翻看2005年到2014年和10年的真實散文，我迷失在高端冷酷的范文中。行動，不要模仿”氣息，直覺的感覺，寫的真好，但是學習真的是學不會的。

我很著急。人們在焦慮時喜歡買東西。我買的是這些暢銷的寫作書籍。但是我告訴你，不假思索地讀這些書會讓你更加焦慮。

首先綜合評價：

《潘云考研英語高分作文》

《何凱文寫高分攻略》

《王江濤高分考研英語寫作》

《朱偉文集》

總結：

以上書籍為考研名師傾力編撰。和他們比起來，我真的不值一提。以上評價只是我從應聘者角度的個人感受，并無貶義之意。，我根本沒有資格。

根據(jù)我的備考經(jīng)驗，這些書*大的價值如下，同學們可以參考一下。

我的評價并不完全客觀。畢竟，一本書給我們的意義取決于我們花在它上面的時間和想法，以及它本身的價值。

從長遠來看，對任何作文的透徹理解都可以幫助您在寫作中獲得高分。

但是黨沒有那么多時間考考研。考研不光是英語科目，時間一去不復返，12月必須上戰(zhàn)場。

既然如此，我們就需要動腦筋處理考場作文，學會應試，少花時間，少記東西，拿到高分。

怎么做，得往下看。

3. 前期-走彎路

在閱讀了多年之后，我決定準備我的作文。畢竟我的作文是30分，僅次于閱讀。

我很著急。我在網(wǎng)上看到有人推薦使用艾賓浩斯記憶曲線來背誦作文，每1 2 4 7 15天重復記憶。據(jù)說一回合就能牢牢抓住。

懷著好奇的心情試了一下，整理了一張我的背誦計劃表：

做完之后，堅持了十多天，我笑了。

表格中紅色部分是需要在10月15日完成的任務。首先，我必須記住第 15 篇范文。背下來之后，我花了一個多小時。背新、復習舊、復習第十四、十二、八樣和第一樣后，還是背熟默寫，前后四篇，前后用了兩個多小時。

每天處理作文三四個小時，背單詞一小時，閱讀理解一個多小時，新題型和完成型還沒開始練習，整個人像螞蟻在火鍋上。

我想，花這么多時間背誦，會有一些效果。于是滿懷信心地打開黃皮書，想嘗試自己寫一篇文章。結果令人失望。如果你坐在我旁邊，你會看到一只手。手里拿著筆，盯著漫畫，臉上毫無表情，一動不動，像個傀儡。直覺上感覺，就像便秘一樣。

背文章的方法本身不會錯，有什么問題嗎？想了半天，郁悶了一陣子，直到有一天翻看專業(yè)課的課本，靈感突然出現(xiàn)，頓悟了。

我正在學習經(jīng)濟學。在經(jīng)濟學中，任何涉及經(jīng)濟變量（如通貨膨脹率、失業(yè)率和利率等）變化的研究，首先要明確前提——長期（long term）或短期（short term） ，在不同的時間跨度下，經(jīng)濟變量會有完全不同的演變趨勢。

這里的“經(jīng)濟變量”被稱為回溯模型。

我意識到考研英語作文萬能模板帶翻譯，背誦范文可能長期有效，但短期內(nèi)絕對無效！

在準備考試的短短幾個月里，我記住了數(shù)十甚至數(shù)百篇文章。這種行為讓我很感動。評分老師不相信眼淚。當你達到自己時，不要先移動自己。

記住范文只是我們頭腦中一個被動的“接收信號”過程。背誦的時候，我們會不由自主地停留在舒適區(qū)，不奢望太多的思考，只期待一個好的結果。

但是寫論文是我們頭腦中一個積極的“信號”過程。我們的思想必須不斷運轉、構思、權衡、假設，并為下一步制定計劃?？梢园涯闶孪葴蕚浜玫挠⒄Z語料很好的快速復制到答題紙上，完成高質(zhì)量的考場作文。

所以，大多數(shù)老師或師姐只是強調(diào)“接收信號”過程的重要性，而回避“傳遞信號”過程，讓人誤以為背了100篇范文后，就真的可以了所以。溫思就像一個噴泉。退一步說，就算可以，還要走多少時間，考研時間有限，每天都在和時間賽跑。即使這個方法合理，真的合適嗎？

王江濤老師沒有錯。他對考生背誦的要求是：讓開考研英語作文萬能模板帶翻譯，脫口而出，越多越??好。這三點包括“接收”和“發(fā)送”兩個過程。如果能做到，確實會大大提高寫作水平。但反過來說，如果有人能做到這三點，那么這個方法就超出了背范文的范圍。他真的是在學英語，不是在準備研究生英語考試。這種方法*適合那些想終身保持英語的人。順便學習一下通過研究生入學考試的學生。

那不是前輩。我不是一個愛學習的人，我對英語更熟悉。我來算一算，再過兩個月我就要考考研了。我的愿望是在有限的準備時間內(nèi)通過有針對性的刻意練習獲得穩(wěn)定的作文分數(shù)，幫助我在英語中獲得高分。，考入浙江大學。

4. 中期探索新套路

由于在數(shù)學解題和總結上擠了很多時間，那段時間做數(shù)學題的手感直線下降，專業(yè)課的背誦計劃也一再拖延，無能為力。它?，F(xiàn)在我只記住了 15 篇文章。我認為 30 篇文章是*低要求。如果再堅持下去，接下來的幾天將是不可想象的。

我意識到我可能走了彎路。我的目標大學的分數(shù)線非常高。從按分數(shù)分配學習時間的角度來看，我不應該把學習的重點從兩門150分的科目轉移到只有20分的漫畫作文。優(yōu)越的。

于是我放棄了背誦，每天晚上抽時間讀何凱文、潘云、朱偉等老師的著作。

我發(fā)現(xiàn)了一個問題。市場上的主流作文文都喜歡羅列“美文”，俗稱滿分文。這也很容易理解。畢竟，這些范文大部分出自考研中top0.1%的高材生。它們也由教育部考試中心出版。它們自然是*安全、*引人注目的。*明白的。

背誦這些“美文”后，我的腦海里還剩下什么？的確，我腦子里有精美的文章，但他們的寫作方法和思維角度卻是極其善變的，就像善變的人難以共處，善變的思想也難以控制，我以后會看到新的漫畫。還是忍不住說幾句。如第三部分所述，短時間內(nèi)背誦幾十篇優(yōu)美的散文，很難實現(xiàn)優(yōu)美語料的免費使用。

這樣寫作文真的是獲得高分的唯一途徑嗎？真的需要這么高的操作難度嗎？

我很困惑。帶著這個疑問，學長多年來反復觀察研究真題，才明白寫作難的根本原因是“無話可說”！

什么是“無話可說”，讓我解釋一下：我看一部動畫片，作為一個中國人，我想不出任何中國人來討論它，就像我們在高中時寫中文論文一樣。不是屁。

找到問題的根本原因，然后解決問題變得更加清晰。我把潘云老師和何開文老師的作文結合起來，想了很多，頓時豁然開朗。無論漫畫的形式多么多樣，無論漫畫的主題多么多樣，我們總能提前準備一些萬能的寫作角度。去對付它！看不懂也沒關系，下面我用實際問題詳細解釋一下：

以個人素質(zhì)為例，16、17、18、19的測試都是關于個人素質(zhì)的。我提前準備的寫作角度是“××質(zhì)量很重要，它幫助我們克服困難，取得成功”

給大家介紹一個寫作的角度，“XX品質(zhì)很重要，它可以幫助我們開闊眼界，豐富我們的生活體驗，為社會創(chuàng)造一個充滿活力的環(huán)境?！?/p>

除了個人素質(zhì)，讓我們談談一個環(huán)境話題。恰巧今年的垃圾分類相當火爆。寫作角度是“保護環(huán)境很重要，有利于可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)造綠色美麗社會，促進經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展”

這些被稱為萬能書寫角度。用多個萬能角把幾句話堆起來，叫做“平行展開”。流行的觀點是保持從多個角度“吹噓”主題詞。你表揚你的女朋友。那個時候不是很好嗎？現(xiàn)在可以用了，不過這里是替換女朋友的題材。

讓我給你舉幾個例子。聰明的你，一定知道萬能書寫角度的準備。有了他們，你還需要擔心“無話可說”嗎？不存在的。

但我是一個比較謹慎的人。從萬能寫作的角度寫的作文內(nèi)容不能讓人眼前一亮，因為整個第二段都是平行的，每一句都在不斷的夸大主題，這就是畫面。我能拿到高分嗎？我一直疑惑，直到和開文老師的話把我吵醒：

從考試大綱的要求來看，大作文的評分側重于內(nèi)容的完整性、文章的組織和連貫性、語法結構和詞匯的多樣性、語言的準確性。因此，我們不需要在內(nèi)容上追求新穎，我們只需要相關，我們只需要能夠證明它的合理性。結構只需要合理分割即可。我們寫作的重點應該是語言。因此，可以得出結論，就重要性而言，在研究生論文寫作中，語言是*重要的，其次是結構，*后是內(nèi)容。（《何凱文寫作高分攻略》）

看完這段話，我的信心增加了。我堅信這個方向沒有問題。我的內(nèi)容必須與主題相關。毫無疑問。接下來的任務是在中文和英文之間切換。畢竟，我寫不出中國的想法?？烊ゴ痤}紙，理清思路后，我把注意力集中在語言上，瘋狂地尋找高質(zhì)量的英語語料庫。

5. 后期-如何做作文筆記

大方向指導：先確定寫作框架，再確定中文寫作思路，*后提取適合中文寫作思路的英文語料庫。作文筆記已完成。

下面將詳細介紹。

5.1 編寫框架的確定

5.2 寫作思路的確定

第一段寫作思路：

第一段無疑是在考場寫作時*痛苦的。與第二段和第三段不同的是，你可以提前準備一個萬能的寫作角度。

為什么許多受訪者選擇避免談論第一段？這很簡單，因為它不清楚。畢竟漫畫的描寫是極其客觀的，屬于寫實的部分。不可能有通用的寫作角度或通用的詞組。如果有人說有，那真是不負責任。評分老師可以完成閱讀。在第一段中，您的作文被歸類為低級。

我會盡量把我第一段的準備方法復現(xiàn)給大家，你們也一定要注意仔細看。

一幅畫，畫中有一個人，或者有很多人但沒有對比（年份：2005, 2008, 2009, 2011, 2013, 2015, 2018） 一幅畫，有兩個人在畫，有對比（年份：2007、2012、2019）兩幅畫，兩邊都有人（年份：2006、2014、2016、2017）一幅畫，沒有畫中人，唯物（年：201 0）

知道了四類漫畫的“長相”，就要分別給它們“相親”——把每一類漫畫搭配相應的寫作框架和寫作思路。

第一段的寫作框架包含三個部分：“漫畫介紹”、“漫畫描述”和“漫畫概要”。有一個“漫畫說明”部分需要根據(jù)漫畫的不同外觀進行更改。所以我認為第一段的難點是“描述漫畫”。

看完了所有的文章，我終于整合了何凱文和潘云的第一段描寫，想出了一個更實用的“描寫漫畫”的方法：

第一步是找到圖片中的中心事物，并確定中心事物的位置。

第二步是描述中心事物，可以用動作和狀態(tài)來描述。

說得再細一點，描述漫畫的程序是：中心事物→位置→動作→狀態(tài)

以一張人的照片為例，前輩給大家介紹一下中國人的思維：

如圖，漫畫里有一個人，他在做事，做事的時候，處于某種狀態(tài)（開心，迷茫，累，擔心，穩(wěn)定）。顯然，漫畫的目的是強調(diào)某種社會現(xiàn)象或精神品質(zhì)。

把上面的寫作思路對應到寫作框架，把“骨架”填上“血肉之軀”，兩者完美結合。

接下來的任務是找到適合中國人思維的英語句子。以高級作文筆記中對2002年漫畫作文的描述為例，供大家參考：

漫畫介紹：如圖所示，

描述漫畫：在陽光下（地點）站著一個美麗的美國女孩（中心事物），她很高興（狀態(tài)），穿著中國傳統(tǒng)服裝（動作）。

總結漫畫： 顯然，這張照片的目的是強調(diào)文化交流在當今社會很流行。

看四要素是否齊全：

整合后：

如圖所示，陽光下站著一位身著中國傳統(tǒng)服飾的美少女，神采飛揚。顯然，這張照片的目的是強調(diào)文化交流在當今社會很流行。

漫畫雖然有各種姿勢，但仔細看了上一段，不難發(fā)現(xiàn)，我們確實可以把構圖第一段的描寫思路固定下來。不僅描述思路是固定的，描述的角度也是全面的。這無疑是寫作取得高分的必要條件。.

再看上面前輩對漫畫的四種分類：

在一幅畫中，畫中有一個人，或者有很多人但沒有對比（年份：2005, 2008, 2009, 2011, 2013, 2015, 2018）一幅畫，有兩個人畫中有對比（年份：2007、2012、2019）兩幅畫，兩邊都有人，形成對比（年份：2006、2014、2016、2017）A畫，畫中沒有人，只有物（年份：2010）

前輩們在第一類的基礎上，采用“介紹”、“描述”、“總結”三步法，結合相應的語法結構，編寫了另外兩個中文描述框架，用于涵蓋上面的第二個和第三個。在這種情況下，多年來的實際漫畫，結果真是欣喜若狂，幾乎都兼容！之后，使用漢英轉換將中文翻譯成英文。翻譯完后，給同學或大學英語老師看，看看語法詞等有沒有錯誤，這樣第一段就完成了。

第四種情況——沒有人的漫畫。在過去的 15 年中，只有 2010 年經(jīng)受了考驗。為了以防萬一，我在準備測試的時候也編譯了一個框架，但是沒用。2019年的考驗還是個人素質(zhì)。

第二段寫作思路：

本段的思路是借鑒何凱文先生的“正反分析法”，通過評價主題的優(yōu)劣來引出意義，然后用平行展開法來論證意義，多角度解釋主題有助于實現(xiàn)什么好事或?qū)е率裁磯氖?，以完成句子堆疊。

怎么做，三步走，跟著前輩一步一步來，不能著急吃熱豆腐。

步驟1：將所有漫畫分類為主題

如果你仔細觀察這些年的真題，你會發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過20多年的考驗，英語漫畫作文都逃不過以下四個話題——個人、社會文化、科技和環(huán)境。

第二步：根據(jù)四個不同的主題，有針對性地提取英語語料庫。

提取什么語料？表達個人品質(zhì)、社會文化、技術和環(huán)境重要性或危害性的英語句子。句子的中文形式如下：

個人素質(zhì)有助于實現(xiàn)人的發(fā)展，社會文化的哪一方面有助于實現(xiàn)社會和諧進步，科技設備有助于實現(xiàn)什么樣的便利，什么樣的社會或技術進步有助于實現(xiàn)人的便利。設備不利于實現(xiàn)人的發(fā)展。，什么樣的進步不利于社會的進步？環(huán)境保護如何幫助實現(xiàn)社會的發(fā)展，或者環(huán)境污染如何不利于社會的發(fā)展？

具體來說，例如“××品質(zhì)助人成功、共克時艱”、“環(huán)保助力綠色美好生活”、“手機助人溝通，增進溝通”。

高級老師只是在我的作文筆記中引用了一句話，我曾經(jīng)贊美過我的個人品質(zhì)。

品質(zhì)/行為奠定了我們設定遠大目標、克服艱巨障礙并獲得成功的快樂的基礎。

翻譯：這種品質(zhì)/行為為我們設定遠大的目標、克服困難的障礙、獲得成功和幸福奠定了基礎。

適用于哪些個人品質(zhì)/行為：樂觀、自信、堅持、合作、愛、感恩等（顯然，以這種寫作角度，可以應用許多個人主題作文）

語料來源：高級論文筆記中的語料基本來自主流權威著作，如《紐約時報》、《經(jīng)濟學人》、《衛(wèi)報》等。

常見誤區(qū)：學生在提取語料時，不能一味追求數(shù)量而忽視質(zhì)量。語料庫不是更多而是本質(zhì)。從本質(zhì)上講，你提取的內(nèi)容必須能夠在考場中使用。這是衡量標準。

第三步：將英文語料填入中文寫作思路

不管題目類型如何，都可以用第二段介紹正反分析法的意思，然后用平行展開法來論證意思，*后得出一個總結。具體思路如下：

介紹意義：漫畫的標題很重要。

意義論證：那它為什么重要？我們要列出一、二、三點，告訴別人關鍵詞在哪里重要，話題詞幫助實現(xiàn)什么好事，話題詞如何幫助實現(xiàn)人的發(fā)展，話題詞如何幫助實現(xiàn)社會。改進，

（論題，主題詞分為四類：個人、社會文化、技術和環(huán)境，所以這些句子應該使用上面提取的語料庫！）

意義總結：所以無論對于人的發(fā)展還是社會的進步，關鍵詞都太重要了！

用你摘錄的語料將中文寫作思路一一填好，第二段作文筆記就完成了。

以上是正面漫畫的一個例子。如果是反面漫畫，你也可以這樣寫，把“重要”換成“有害”，相應地替換語料。

第三段寫作思路：（*固定的一段）