淺談高級英語寫作技巧訓練總結(jié)本文作者指出中學英語的精髓以及作者在教學中如何運用技巧練習英語寫作，旨在為英語寫作教學起到一定的作用。關(guān)鍵詞 高三英語寫作背誦循序漸進，自我修改與相互修改 在整個高中階段，英語教學的四種技巧相輔相成，相互促進。寫作訓練貫穿于整個教學過程，即運用所學的英語知識進行思想交流?，F(xiàn)在的書面表達本質(zhì)上是一種控制性或指導性的寫作。切不可離開要求，下定決心，隨意發(fā)揮；它類似于“翻譯”，但它比翻譯更靈活。在指定范圍內(nèi)更靈活的寫入。學生經(jīng)常被要求根據(jù)給定的情況和要求寫一篇流利、準確、連貫和真實的英語論文。縱觀近年來的英語高考題，寫作其實是對學生綜合運用英語語言能力的一種考驗。結(jié)合我的教學實踐，談?wù)勎易约簩τ⒄Z寫作訓練的看法，以便給出一個好的思路。一、努力閱讀，記住好句子，“我熟悉唐詩三百首，不會寫詩。你也可以吟誦”，英文文章也是如此。寫一篇好文章，沒有足夠的詞匯量。背誦課文中的俗語和諺語是通過背誦來完成的。背誦是語言學習的重要手段。這也是語言學習的唯一途徑。背單詞和句子利用有限的時間背誦課文中的關(guān)鍵句型和短語，尤其是課文中的常用諺語、諺語和經(jīng)典句子。

例如。諺語; 沒有努力就沒有收獲。有志就有路。條條大路通羅馬。為打翻的牛奶哭泣是沒有用的。有用的結(jié)構(gòu)現(xiàn)在是時候了。/to do 至于某人。知道，有人建議/說/報告... 好句子我很高興收到你的來信。我很期待見到我的父母。謝謝你幫助我學習英語。報刊上的好段落、各種體裁和優(yōu)秀文章，要讓學生背誦，數(shù)量至少要達到60個，這樣學生才能在自己的腦海中形成一定的寫作框架，熟悉起來。多讀書以培養(yǎng)學生的英語思維，增加對英語國家文化、社會風俗、風俗習慣、思維方式的了解，開闊視野，

二、 自己動手吧，自己寫臨淵閑魚，不如退了?！叭绻阒槐炒罅课恼潞秃镁渥?，不自己寫，或者你做不出來，沒有一成不變的文章讓你抄。一步一步”凍結(jié)三英尺，不是一個天寒地凍”的英語寫作能力不是一蹴而就的，必須從簡單到開始。深入，從簡單到復雜，從易到難，循序漸進，一一嚴密培養(yǎng)。教師要注重基本功訓練，嚴格做到正確，工整巧寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標點符號。要求學生寫出*簡單的短句，為以后的英語作文打下堅實的基礎(chǔ)。例如，在寫“我的家庭”時，指導學生寫一個句子簡單句。我家有三個成員。我的父親、母親和我。我父親是一名工人。我的母親是一名教師。我是學生。他們倆整天都很忙，但他們非常愛我，我也愛他們。我經(jīng)常幫他們做家務(wù)。。這種練習可以安排在第一輪復習中，讓學生用*基本的時態(tài)完成寫作。我是學生。他們倆整天都很忙，但他們非常愛我，我也愛他們。我經(jīng)常幫他們做家務(wù)。。這種練習可以安排在第一輪復習中，讓學生用*基本的時態(tài)完成寫作。我是學生。他們倆整天都很忙，但他們非常愛我，我也愛他們。我經(jīng)常幫他們做家務(wù)。。這種練習可以安排在第一輪復習中，讓學生用*基本的時態(tài)完成寫作。

例如：昨天我拜訪了我的一位老朋友。他正在做作業(yè)。他說他想幫我學英語。那個時候我很開心。我們有一個美好的時光。此外，結(jié)合高中英語基礎(chǔ)知識的作文復習，對學生的寫作能力提出了更高的要求。在復習美式英語課時，學生可以寫下美式英語和英式英語的區(qū)別。學生在進行短文寫作訓練時，教師應提供各種文體，說明各種文體的寫作要求和注意事項，如日記、筆記、信件、通知格式等，并給出必要的提示和掌握各種文體的格式。流派。在平時的教學中，教師要引導學生在高考中應對各種體裁。限時寫作訓練時，老師當場出題，限時交卷。這樣可以促使學生即時接收信息，快速理解信息，快速表達信息，提高實際應用和應試能力。這一步是學生的重點和難點。這樣做的時候，同學們要明白，高考筆試題既不是漢譯英，也不是可以隨意使用的作文。快速理解信息，快速表達信息，提高實際應用和應試能力。這一步是學生的重點和難點。這樣做的時候，同學們要明白，高考筆試題既不是漢譯英，也不是可以隨意使用的作文?？焖倮斫庑畔?，快速表達信息，提高實際應用和應試能力。這一步是學生的重點和難點。這樣做的時候，同學們要明白，高考筆試題既不是漢譯英英語建議信模板翻譯，也不是可以隨意使用的作文。

它需要的是組織所需材料的內(nèi)容，開始思考，并測試準確表達所學英語知識含義的能力；學生在寫作過程中必須牢記以下咒語：“先讀提示，明確要點和格式；時態(tài)和聲音要小心，前后呼應一致；結(jié)構(gòu)要匹配，不違犯，文章要寫得仔細，小錯誤也不容忽視?！?學生明確目標、掌握要領(lǐng)后，必須嚴格在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)?！俺跫売柧氹A段，老師稍微放松了一些時間?！?隨著學生寫作能力的提高，時間相應縮短，并在30分鐘內(nèi)逐步完成任務(wù)。養(yǎng)成拖延的習慣。在正常教學中，教師應鼓勵學生用心去感受生活，用心去看、聽、想、體驗和感受身邊的人和事，然后用英語寫出自己的經(jīng)歷和感受。老師們每周要寫兩篇文章，字長不短。提交并提供反饋。同時，優(yōu)秀文章發(fā)表在班級《英語角》報上。對于他們在日記中所寫的內(nèi)容，他們用英文寫下了自己的評論，并對不同層次的學生提出了不同的要求?；蛘吖膭罨虮磉_您自己的觀點和經(jīng)驗。隨著時間的推移，學生的日記越來越多 養(yǎng)成拖延的習慣。在正常教學中，教師應鼓勵學生用心去感受生活，用心去看、聽、想、體驗和感受身邊的人和事，然后用英語寫出自己的經(jīng)歷和感受。老師們每周要寫兩篇文章，字長不短。提交并提供反饋。同時，優(yōu)秀文章發(fā)表在班級《英語角》報上。對于他們在日記中所寫的內(nèi)容，他們用英文寫下了自己的評論，并對不同層次的學生提出了不同的要求?；蛘吖膭罨虮磉_您自己的觀點和經(jīng)驗。隨著時間的推移，學生的日記越來越多 養(yǎng)成拖延的習慣。在正常教學中，教師應鼓勵學生用心去感受生活，用心去看、聽、想、體驗和感受身邊的人和事，然后用英語寫出自己的經(jīng)歷和感受。老師們每周要寫兩篇文章，字長不短。提交并提供反饋。同時，優(yōu)秀文章發(fā)表在班級《英語角》報上。對于他們在日記中所寫的內(nèi)容英語建議信模板翻譯，他們用英文寫下了自己的評論，并對不同層次的學生提出了不同的要求?；蛘吖膭罨虮磉_您自己的觀點和經(jīng)驗。隨著時間的推移，學生的日記越來越多 用心去體驗和感受身邊的人和事，然后用英文寫出自己的經(jīng)歷和感受。老師們每周要寫兩篇文章，字長不短。提交并提供反饋。同時，優(yōu)秀文章發(fā)表在班級《英語角》報上。對于他們在日記中所寫的內(nèi)容，他們用英文寫下了自己的評論，并對不同層次的學生提出了不同的要求?；蛘吖膭罨虮磉_您自己的觀點和經(jīng)驗。隨著時間的推移，學生的日記越來越多 用心去體驗和感受身邊的人和事，然后用英文寫出自己的經(jīng)歷和感受。老師們每周要寫兩篇文章，字長不短。提交并提供反饋。同時，優(yōu)秀文章發(fā)表在班級《英語角》報上。對于他們在日記中所寫的內(nèi)容，他們用英文寫下了自己的評論，并對不同層次的學生提出了不同的要求?；蛘吖膭罨虮磉_您自己的觀點和經(jīng)驗。隨著時間的推移，學生的日記越來越多 優(yōu)秀文章發(fā)表在《英語角》班級報上。對于他們在日記中所寫的內(nèi)容，他們用英文寫下了自己的評論，并對不同層次的學生提出了不同的要求?；蛘吖膭罨虮磉_您自己的觀點和經(jīng)驗。隨著時間的推移，學生的日記越來越多 優(yōu)秀文章發(fā)表在《英語角》班級報上。對于他們在日記中所寫的內(nèi)容，他們用英文寫下了自己的評論，并對不同層次的學生提出了不同的要求。或者鼓勵或表達您自己的觀點和經(jīng)驗。隨著時間的推移，學生的日記越來越多