英語(yǔ)四級(jí)“翻譯”題的漢英解題方法探討

問題解決方法：

第一步：先快速掃描句子，先看英文不看中文，從而判斷畫線的句子的形式和時(shí)態(tài)

所謂的表格包括：

1 固定短語(yǔ)搭配（不定式短語(yǔ)、分詞短語(yǔ)、動(dòng)名詞、句子等）

2.虛擬

3.被動(dòng)

所謂時(shí)態(tài)是指根據(jù)前后給出的英語(yǔ)句子判斷所填英語(yǔ)句子的時(shí)態(tài)。

第二步：看括號(hào)內(nèi)的漢語(yǔ)句子，以核心謂語(yǔ)動(dòng)詞為出發(fā)點(diǎn)，找出主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，區(qū)分副詞和補(bǔ)語(yǔ)。

第三步：先翻譯主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，再翻譯確定的狀語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)，剪成相應(yīng)的譯文，重新組合。注意動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和名詞的單數(shù)和復(fù)數(shù)。

真題詳解：2006.12

1.跨文化研究的專家說（適應(yīng)不同文化的生活）并不容易。[06.12]

【問題解決步驟】：

第一步：從中可以推斷出它是不容易的，下劃線后面應(yīng)該是動(dòng)詞的原形。

第二步：劃分組件“適應(yīng)不同文化的生活”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞是“適應(yīng)”四級(jí)考試翻譯題的模板，“不同文化”作定語(yǔ)，“生活”作賓語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“適應(yīng)”=適應(yīng)；適應(yīng)于; 適應(yīng)；“生活”=生活；“不同的文化”=不同的文化

2.重組：適應(yīng)不同文化的生活

【正確答案】：適應(yīng)不同文化的生活/生活

【翻譯】：跨文化研究專家表示，適應(yīng)不同文化的生活并非易事。

【考點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)】：【詞組固定搭配】順其自然

……“適應(yīng)——”

2.從小我就發(fā)現(xiàn)（沒有什么比閱讀更吸引我了）。

【問題解決步驟】：

第一步：可以得出結(jié)論，從小我就發(fā)現(xiàn)，有下劃線的地方要填一個(gè)句子，時(shí)態(tài)需要根據(jù)后面的中文意思進(jìn)一步確定。

第 2 步：劃分成分“沒有什么比閱讀對(duì)我更有吸引力。”

謂語(yǔ)動(dòng)詞的核心是“比------更有吸引力”，“沒有”為主語(yǔ)，“閱讀”為賓語(yǔ)四級(jí)考試翻譯題的模板，“to me”為狀語(yǔ)。

第三步：

1.cutting block的對(duì)應(yīng)翻譯：“比------更有吸引力”=對(duì)某人更有吸引力，“沒什么”=沒什么，“閱讀”=閱讀，“對(duì)我來說”=對(duì)我來說.

2.重組：沒有什么比閱讀更吸引我了

【正確答案】：沒有什么比讀書對(duì)我更有吸引力 【翻譯】：從小我就發(fā)現(xiàn)，沒有什么比讀書對(duì)我更有吸引力了。

【考察知識(shí)點(diǎn)】：【比較級(jí)】無+比較級(jí)=*高級(jí)；時(shí)態(tài)：因?yàn)閺木鋽⑹隽水?dāng)前的事情，所以現(xiàn)在可以普遍使用。

3.受害者_(dá)______（本來就有機(jī)會(huì)生還）如果他被及時(shí)送往醫(yī)院。

【問題解決步驟】：

第一步：由受害者如果他被及時(shí)送往醫(yī)院。可以得出結(jié)論，謂語(yǔ)動(dòng)詞和賓語(yǔ)應(yīng)填入下劃線，使主句完整，主句的形式和時(shí)態(tài)應(yīng)根據(jù)以下情況確定，如果他被及時(shí)送往醫(yī)院，是過去的虛擬語(yǔ)氣。

第 2 步：劃分成分“本來就有生存的機(jī)會(huì)”

核心謂語(yǔ)動(dòng)詞以“有機(jī)會(huì)------”、“幸存”為賓語(yǔ)。

第三步：

1.切塊對(duì)應(yīng)翻譯：“本來有機(jī)會(huì)------”=會(huì)有機(jī)會(huì)做某事，“生存”=生存

2.重組：就有機(jī)會(huì)活下來。

【正確答案】：會(huì)有/有機(jī)會(huì)活下來/能活下來 【翻譯】：如果傷者被及時(shí)送到醫(yī)院，他本來還有機(jī)會(huì)活下來的。

【檢查知識(shí)點(diǎn)】：【虛擬語(yǔ)氣】與過去相反的虛擬語(yǔ)氣，在從句中使用done，在主句中使用done：have/stand a chance to do sth/of sth